CONSTITUINDO O SABER NO BALLET CLÁSSICO.
Construir um saber e desenvolver conhecimento sobre determinado tema é uma prática que exige diversos fatores que envolvem, concentração, disciplina, mediação e dialogo.
Os meios que perpassam os processos de aprendizagem cabem não somente a um único personagem, mas a todos que coletivamente se envolvem em cada passo que sucede a ação do ensino e compreensão de um objeto.
Para a dança, aqui pensada, a dança clássica, não é diferente, os espaços de aprendizado do ballet precisam ser compostos de maneira objetiva e bem articulada, compreendendo a relação professor e estudante como uma experiência que envolve, corpo, mente e alma, cabendo ao mediador agir de forma responsável e ao estudante propor-se ao que está sendo pedido de maneira sincera.
A comunicação é para o professor de ballet clássico um dos instrumentos mais necessários na pratica do ensino.
Todas as informações passadas pelo mesmo precisam ser o mais claro e objetivo possível
O trabalho do professor também requer empatia e discernimento da realidade de cada estudante, sabendo que mesmo em uma pequena classe há inúmeras diferenças e subjetividades que se não estudadas e tratadas de forma responsável, gerar divisões que mais tarde irão desfavorecer o aprendizado num todo.
O desafio do mediador e professor do ensino do ballet clássico vai além do saber físico e técnico adquirido em sua formação.
É necessário o estudo e exercício da comunicação e linguagem sabendo que este é o meio responsável pelos processos de socialização e compartilhamento de saberes.
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